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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

 

 

Investigación como Proceso Formativo

 

 

La formación en investigación ha sido un rasgo distintivo de la formación que reciben los estudiantes y que se hace evidente a partir del desarrollo del plan de estudios y de la articulación investigación- docencia. 

 

Desde el plan de estudios se logró consolidar la ruta de formación para la investigación que logra la articulación entre los núcleos integradores “Sentido de Ser Maestro”, “Maestro en contexto” y, “Maestro investigador”, con las asignaturas, la praxis y el trabajo de grado como espacios de reflexión e indagación permanentes, con el fin de que las temáticas de investigación desarrolladas aporten directamente al quehacer pedagógico y brinden herramientas investigativas para el estudio de realidades, problemáticas y contextos; promoviendo así, la investigación como eje fundamental que subyace y sustenta el ejercicio de la construcción y formación docente. 

 

En segundo lugar, la Licenciatura cuenta con la consolidación de las líneas de formación investigativa: Educaciones y didácticas, Gestión y ciudadanía, Artes y lenguajes, Constitución de sujetos y Mediaciones comunicativas, las cuales son recogidas en tres de las líneas del grupo de investigación Cultura, política y Diversidades, así como por las de los demás grupos de la Licenciatura; convirtiéndose así en puntos nodales que aportan a la flexibilidad. Estas líneas se articulan y enriquecen la ruta de la praxis a lo largo del recorrido formativo a partir de: la fundamentación teórica y metodológica de la investigación, la estructuración y consolidación de semilleros, la apertura de espacios de intercambio investigativo y académico, y el direccionamiento de los trabajos de grado a partir de la orientación de los mismos desde el seminario alternativo.